在戏剧课堂中，即兴表演是很常见的一种课堂活动，它不需要剧本，也不用背台词，更不需要孩子具备任何表演技巧，可以锻炼提升他们临场的观察、想象与反应等能力。不被标准约束，却往往会收获非常精彩的课堂效果。

　　由学生协同合作，运用想象、集体讨论，针对要点，分析问题，发现可能的变化与转折点。

　　针对主题事件，通过动作、语言的逐步发展，面对突发问题的产生，学生以台词针对问题作自发性的反应，教师可运用从旁指导的方法协助创作。

　　由全体师生参与，对其他组的表演，就事件是否发生，意念是否传达、反应与动作是否适宜、问题是否解决等提出建议或讨论。

　　就他人的意见可采纳或应用的部分，融入复演之中，若具备演出条件，可安排观众欣赏。

　　2、即兴表演在开始前进行暖身活动，是为了熟悉肢体动作。在进行期间暖身活动可以引导学生专注于课堂焦点，在结束活动时则进行回忆、熟悉演练的情况，以加深学习印象。

　　3、即兴表演的过程可安排音效或音乐，以协助增加学生的想象力、节奏感与线、

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